Что такое память?

    Память надо рассматривать с двух сторон- со стороны ее содержания и тех процессов, в которых совершается запечатление, сохранение и воспроизведение того, что человек воспринимает, о чем он думает, что чувствует. Важно раскрыть значение памяти в познавательной и в любой другой деятельности человека и в его общении с людьми. Познание мира было бы не возможно, если бы люди не обладали способностями запечатлевать и сохранять продолжительное время в памяти то, что они узнали в действительности в процессе восприятия и мышления. Не менее важную роль играет память и в процессе восприятия формирования личности. Многие свойства личности закрепляются в процессе укрепления, то есть упражнения, становятся постоянными благодаря памяти. Очень важно отметить, что в результате новейших исследований памяти психологами, было выявлено, что в запечатлении и сохранении участвуют не только кора головного мозга, но и подкорковые области. Также было выявлено, что в запоминании и сохранении содержания памяти, играют различные участки мозга. Установлено, например, что поражение теменно-затылочной области мозга, ведет к изменению зрительных образов, височной- к утрате рече-двигательных представлений и т.п.

    Понять закономерности памяти можно только на основе знания физиологических механизмов, то есть нервных процессов, которые протекают в больших полушариях мозга при запоминании, сохранении и последующем воспроизведении воспринятого. Анализируя процесс запоминания, следует обстоятельнее рассмотреть его организацию и условия, способствующие лучшему запечатлению. Одно из основных условий запоминания- образование связей между объектами восприятия. Эти связи могут образоваться по внешним признакам и по существенным внутренним, таким как, причина и следствие. Надо установить, при запоминании наиболее важен второй вид связей, обеспечивающих осмысленное запоминание.

   Очень важна установка на запоминание- цель, которую ставит человек перед собой. Целенаправленное, преднамеренное запоминание есть необходимое условие любой деятельности.

   На запоминание также влияют особенности и состояние личности запоминающего: его отношение к  запоминаемому материалу ( интерес, познавательная потребность, активность в процессе запоминания, осознание значимости запоминаемого для своей деятельности).

    Память человека- не пассивное запечатление, хранение и воспроизведение того. что воздействует на него. В процессах памяти проявляется внутренняя активность личности, сказывающаяся  в избирательном характере запоминания и сохранения, в переработке того, что запоминает, сохраняет и воспроизводит человек.

   Содержанием памяти каждого человека являются образы- представления ранее воспринятых предметов, совершенных движений, пережитые человеком чувства, передуманные мысли и слова. Повторное переживание чувства стыда или гордости при воспоминании о своем поведении поможет человеку удержаться от какого-либо действия или, наоборот, может стать стимулом к совершению положительного поступка.

   Важно также отметись, что характер и направленность интересов человека определяют в значительной мере и содержание его памяти. Каждый человек запоминает и сохраняет в основном то, что связано с целью и содержанием его деятельности , его интересами. 

   Следует обратить внимание на то, что в процессе деятельности формируются индивидуальные особенности памяти людей : у одних преобладает образный вид памяти, у других- двигательный или словестно-смысловой. К индивидуальным особенностям относятся и такие качества памяти, как быстрота запоминания, длительность и прочность сохранения, точность воспроизведения.1

    В деятельности развиваются и типичные для каждого человека способы запоминания: зрительный, слуховой, моторный или смешанный. Таким образом, память- сложная психическая деятельность. В ее основе можно выделить отдельные процессы. Основные из них- запоминание, сохранение (и соответственно забывание), воспроизведение и узнавание.

---